*
世新大學經濟系 世新大學經濟系
* 導覽列
*
::: 首頁碩士在職專班>課程規劃
 
課程規劃


培養目標

本系碩士專班每屆 10 個名額,目前規劃為二年課程, 以增進學生理論建構與推理以及計量方法應用分析能力為目的。 自 96 學年度起 進行教學內容『模組化』,除系列的必修課程以外,專業選修方面以『產業經濟分析』、『經濟情勢分析』以及『公共政策經濟分析』為三大領域,積極連結經濟理論與業界實務,以因應時代潮流與社會脈動的快速變遷。此外,自 95 學年度開始,管理學院開設兩門碩士班與碩士專班的共同暑期選修課程,分別為「國際企業管理實務」與「管理實務專題」,所有管院各系的碩士班與碩士專班學生皆可選修,由管院各系專任教師共同授課,是一個提供系際教師與學生可以彼此互動的平台。

碩士 在職專班的成立,主要可透過結合本系教師之學術專長與在職學生之專業經驗,使師生之間透過課程的互動,達成「教學相長」的積極目標,同時提昇師生的專業知識累積。 而在碩士論文的撰寫中,亦可訓練研究生,如何將當前經濟的實務面問題,以嚴謹之經濟理論與實證架構進入學術研究之探討,從資料蒐集到文章撰寫,結合工作經驗,培養獨立研究能力。

碩士專班專業課程規劃

領域

理論論述與計量方法

產業經濟分析

經濟情勢分析

公共政策經濟分析

一年級
必修

個體經濟學
(3/0)
總體經濟學
(0/3)
經濟計量方法
(3/0)

一、二年級
共選修

研究方法 (3/0)

管理經濟學 (3/0)
策略管理 (3/0)
科技產業分析 (3/0)
網路經濟學 (0/3)
產業競爭分析 (0/3)

經濟預測 (3/0)
國際財經情勢 (3/0)
兩岸經濟分析 (0/3)
貨幣與金融分析 (0/3)

公共經濟學 (3/0)
經濟政策議題 (3/0)
社會福利專題 (0/3)
租稅理論與實務(0/3)

註:括號內代表上下學期的學分數。

觀看各學年度之課程計畫表

個體經濟學
深入探討經濟行為決策形成過程,包括消費者行為理論、廠商行為理論,並應用賽局理論分析市場結構與廠商策略。

總體經濟學
介紹總體經濟之表現與衡量方法、產出、利率與物價變動之理論基礎以及失業之原因,並分析總體經濟現象與探討總體經濟政策。

經濟計量方法
培養學生根據資料分析經濟現象之能力,包括設計模型、估計參數、檢定估計、及解釋結果。藉由估計及檢定計量模型的統計方法,訓練學生運用計量軟體進行實證分析工作

研究方法
引導學生經濟學研究之方法,介紹本系師資所能提供之研究資源與研究途徑,藉此培養學生之論文創作能力。

策略管理
策略管理課程早期稱為企業政策,目的在於使修習者了解組織面對多變之內外部環境,如何制定、執行及評估組織及個別事業策略,以達成組織設定之發展願景。本課程目標在於增進同學未來成為組織發展幕僚時,能提出務實有用管理策略之潛能。

管理經濟學
針對管理之理論問題與實務案例進行經濟分析,議題包含:自我管理、文化與最適監控、分工與組織設計、公司治理、知識之創造與運用、策略思考、創新與創業、企業家與創投。

網路經濟學
介紹資訊產品的共有特性,並運用基本的個體經濟學、產業經濟學與賽局理論探討消費者、廠商與政府在網路經濟中的行為互動與影響。

科技產業分析
系統性的討論科技演進對經濟發展的貢獻,從基本的研究發展之決定性角色、市場特性與價值評估,到影響產業結構變動的技術擴散與前瞻研究,更進一步探討促進經濟競爭的技術選擇機制、科技競爭在廠商與國家經濟中的角色互動與經濟競爭力之提升。

經濟預測
應用經濟計量模型推估重要經濟變數,目前最主要的推估變數為經濟成長率。國內有經濟建設委員會、主計處、中央研究院經濟研究所、中華經濟研究院、台灣經濟研究院等大型機構定期發佈經濟成長預測,由於不同機構所採用的計量模型與方法不盡相同,預測結果常有差異,本課程將從理論與實證方法上討論個別差異。熟悉計量方法運作模式之後,亦可運用於商情預測。

兩岸經濟分析
深入探討當前大陸整體經濟表現、經濟改革與對外開放等關鍵議題,檢討兩岸經濟互動狀況與政策影響。


Copyrights (C) 2008 經濟系. All rights reserved. 
* TOTAL Number Number Number
世新大學
台北市木柵路一段111號 Department of Economics, Shih Hsin University NO. 111, Mu-Cha Rd. Sec.1, Taipei, Taiwan, 11645, R.O.C. 通過A+等級無障礙網頁檢測
Tel: 886-2-22368225 ext. 63402、63403、63416 Fax: 886-2-2236-1658
世新大學版權所有、轉載必究 ‧Copyright Shih Hsin University。建議使用1024*768或更高螢幕解析度來瀏覽
*